幼児期（ここでは満３歳から就学前）は、遊びや生活を通して、幼児の意欲や態度、生活習慣など、「生きる力」の土台を育む大切な時期です。

幼児期の教育を行う幼稚園等での教育のねらいや内容は、国の示す「幼稚園教育要領 ※」 等で定められています。
例えば、次のような項目があります。

「見通しをもって行動すること」
「諦めずにやり遂げること」
「共通の目的の実現に向けて協力すること」
「自分の行動を振り返る機会をもつこと」
「自分の気持ちを調整し、友達と折り合いをつけること」
「自分のよさに気付き、自信をもってよりよくなろうとすること」

また、他にも「充実感」「安定感」「存在感」「自立心」「信頼感」「自己発揮」「公共心」「探求心」「好奇心」「創造性」などの、いわゆる「非認知能力」につながる言葉がねらいや内容の中にあります。幼稚園等では、幼児の心や意欲を大切にし、遊びや生活の中での人との関わりや体験の中で、こうしたいわゆる「非認知能力」を育み、「生きる力」の土台を育んでいます。

例えば、こんな悩みはありませんか？
「言うことを聞かない」「甘えん坊で心配」「じっとしていられない」
これは、自立心の表れであったり、興味・関心の高まりや、探究心の表れであったりするかもしれません。
保護者は子供の「応援団」です。お子さんの個性や成長を温かく見守ってあげましょう。

ここでは、幼稚園や保育所、認定こども園の教育・保育をもとに、「生きる力」の土台を育むためのお子さんとの関わりについてのヒントを、保護者の皆様にお伝えします。（埼玉県が作成した、「子育ての目安『３つのめばえ』」を参考にして作成しています。）

※保育所は「保育所・保育指針」、幼保連携型認定こども園は「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」に定められています。